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How much is it的教學反思

教學反思 時間:2019-06-17 我要投稿
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  “How much is it?”是四下第五單元的學習主題,重點學習對價格的詢問等,應該說是和學生的生活比較緊密的,特別是在我們義烏這個商貿氣息濃厚的地方。在上課之前我查閱了一些資料,對本課進行了精心設計。上課中的一些閃光點與不足之處,現反思如下:

  1、熱身部分的與學生的對話內容,我是精心設計過的,盡量與數字有關,如:How old are you?How many people are there in your family?What’s ten and ten?etc.后面唱的那首歌 “One,two,three,four,five” 也同樣緊扣數字主題。通過這些日常問候,很自然地復習了數字,引導學生進入英語思維的課堂環境。一首歡快的英語歌曲,活躍了課堂氛圍,放松了學生的思維,為本課教學定下了輕松、愉悅的基調。

  2、我是從兒童的學習興趣角度出發的,利用在日常生活中常見的人民幣,主要是為了激發學生的學習興趣和課堂參與熱情。利用人民幣的不同面額來教學句型“How much is it?It’s....”是一種十分情景化、情趣化、生活化的教學途徑,既活化了教學內容,巧妙地抓住了學生的童心,又充分考慮到了學生學習興趣的高度。這樣做,不僅豐富了學生的知識,發展了學生的思維,因為有了感性認識,學生對“How much is it?”這個句型的理解就水到渠成了,課堂的生成自然也就精彩了。

  3、不足之處在于go shopping 這個環節學生有些亂,收放不是很自如,沒有收到預期的效果,在今后的課堂教學中還有待提高。

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