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有趣的動物的教學反思

教學反思 時間:2019-06-17 我要投稿
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  主題反思“有趣的動物”喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性,我們以“有趣的動物”為主題開展了教學活動。

  在開展綜合活動《猜猜我是誰》時,活動一開始,教師以猜謎游戲的形式導入,當孩子們在猜出謎底時,心里甭提多高興,接著教師出示小動物的手偶更是引起孩子們的注意,激發了他們學習的興趣。

  再如科學探索活動《找尾巴》,我首先請幼兒回憶“你知道哪些動物是有尾巴的,它們的尾巴長什么樣子?”并利用多媒體課件,請幼兒依次猜出是哪個小動物的尾巴,并說出尾巴的本領。最后讓幼兒給沒有了尾巴的動物貼上尾巴幼兒在看看,玩玩,做做的過程中學到了知識。

  語言活動《小老鼠和大象》一課讓幼兒充分的理解了大和小兩個相對的關系,大大的大象和小小的小老鼠會成為快樂的好朋友,大象的所有物品和小老比較都是很大很大的,通過傾聽故事,觀看圖片,進一步增強了幼兒的語言邏輯能力。

  通過各種活動進一步引導幼兒根據自己的生活環境、生活經驗和情感體驗,從各個不同的角度說出自己喜愛某種動物的原因。雖然小班孩子的語言表達能力還不夠豐富,只會說一句很簡單的話,但孩子們的學習熱情空前高漲,他們非常樂意和同伴們進行交流,歡笑聲在活動中此起彼伏。

  對孩子們來說,喜愛動物之情是與生俱來的。鼓勵孩子們去親近、去關注自己周圍環境中的小動物,孩子們是非常樂意的,他們完全可以找到多種小動物,并對其中的一種或幾種發生興趣,而這種興趣將激發他們自發地觀察認識這些動物,從中獲得更多的小動物的信息。

  通過“可愛的動物”這一主題活動的開展,使幼兒對動物生動有趣的形象有了初步的印象,為孩子們的思維提供了廣闊的空間,引發了孩子們對動物的喜愛之情

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