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溫泉初中語文教案

教案 時間:2019-06-18 我要投稿
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  一、教學目標

  1、了解碧野的《山泉水暖》的故事和主題。

  2、、閱讀課文,感受溫泉對氛圍的營造和烘托。

  3、作者筆下溫泉的特點和作用。

  4、領會井井有條、如詩如畫的寫作特色。

  二、教學重點:

  1、作者筆下溫泉的特點和作用。

  2、領會井井有條、如詩如畫的寫作特色

  三、導入新課:

  讀過酈道元的《三峽》、蘇試的《記承天寺夜游》,讓學生感悟一下這些短小精悍的寫景之作的妙處。啟發學生:如今給你250個字的限制,你能寫出哪一處優美的景物來呢?我們讀到的碧野的《溫泉》就是這樣一篇精美的短文。可見不限字數,以較多的文字寫出景物的佳處固然不容易,而短小精悍可能相對更難些。今天,我們就來讀這篇短文。

  四、聽學生配樂朗誦,整體感知

  1、文中除了溫泉,還描寫了那些景物?

  (峭壁上的字、苔痕、石室以及周圍的環境)

  2、找出描寫溫泉特點的句子,體會其特點:

  “古雅質樸”是它的自然悠久的歷史,“晶瑩可愛”是它天生麗質的品格,

  “花繁葉茂”是它造福環境的結果,“一片平灘”是它最終的流向。

  3、理解并概括文章的主題和藝術特色。

  提示:以美的景物襯托美的人物,使兩者交相輝映;“江山如畫,人物風流”山寺古泉被寫的如詩如畫。

  五、再讀短文,賞析感悟

  1、讓學生在熟讀成頌的基礎上,就本文的主要內容與藝術特色作簡評。

  2、問題討論:想象一下,文末說“(溫泉)流向寺前的一片平灘,灌溉著幾十畝稻田”,最終這片稻田該是一種什么樣的情景?

  讓學生發揮想象,動手寫一下,進行交流。

  六總結本文

  這篇短文是按景物的位置來寫的。從寺壁上的字、太痕寫到泉水,從石室寫到溫泉,再由溫泉寫到石室周圍的環境,最后寫了溫泉的流向,有條不紊。他把山泉寫得如詩如畫。

  七、教師介紹本文節選文字的前后文加深學生對這篇短文的理解

  1、這段小短文是節選的一個段落,介紹它的前后文,有助于加深對短文內容的理解,所以,很有必要介紹一下。

  2、介紹后,可以對其中的某一方面進行討論、質疑。

  八、作業布置

  1、熟讀成誦

  2、預習專題:氣象物候。

  九、教學后記:

  附:板書設計:

  字上的臺痕----溫泉、古詩

  溫泉 具體寫溫泉的地貌 如詩如畫

  溫泉的流向、作用


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