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《我看見了大海》讀后感

讀后感 時間:2019-07-16 我要投稿
《我看見了大海》讀后感

  在閱讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。讀后感你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的《我看見了大海》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《我看見了大海》讀后感

《我看見了大海》讀后感1

  河子是個畸形的女孩,在8歲前,她就從來都沒有出過家門。但是自從她有了繼父,繼父便帶著她走出家門,走街串巷與社會交往、認識社會。

  河子的繼父許諾等河子長到十五歲就帶河子去看海,約定的日期到了,繼父卻病倒了,繼父去世前告訴河子:早在他退休前,就得了海洋性哮喘,必須遠離海洋。也就是永遠永遠都不可能帶河子去看海的。河子也最終明白了繼父的良苦用心,懂得了繼父說的“看海”的真正意義。

  河子的繼父對河子傾注了全部的愛,但是這種愛,并不是簡單的關心,而是真正的責任。

  繼父口中美麗的大海紡織成美麗的謊言,他用這美麗的謊言拯救了一個絕望的生命。讓我們共同尊重這種愛的美麗,共同創造這種愛的美麗吧!

《我看見了大海》讀后感2

  我靜靜地讀著這篇文章《我看見了大海》,眼前浮現出一幅幅畫面:身體極度畸形的女孩河子呆在自家的院子里,望著四角的天空哭泣。繼父給河子勇氣,帶她認識外面的世界,給她講海的故事。河子為了能和繼父去看海,她每天都做著“驚天動地”的事,她學會了應付一切。

  多么偉大的父愛!繼父沒能陪河子去看海,但教會了河子生活的技能。河子最終明白了繼父的“看海”的意義。他給了一個孤獨的孩子陽光和雨露,以及生活的本領和勇氣。當河子在鬧市上穿行時,當河子熟練地做著家務時,當河子用自己的勞動換取報酬時,那是繼父的生命在河子的身上延續……

  多么堅強的河子!極度畸形的身體讓你每天背負著多大的痛苦!你勇敢地面對一切,學生字,背課文,做家務……你完成著一件又一件你本不能完成的事。

  如果說老天對你不公平,但你堅信命運掌握在自己手里。你告訴我——誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

《我看見了大海》讀后感3

  沒有勇氣的人就等于死了一半。今天,我就明白這話的意思了。《我看見了大海》這篇文章講了:

  “我”因為長相奇怪,媽媽不讓我出門,怕我被人笑。8歲之前,“我”再也不敢出門了。直到繼父來讓我出門,我才膽戰心驚的出去后,我又找了回來人生活中重要的東西——勇氣。繼父答應“我”14歲去看海。可“我”14歲快到時,繼父死了,我十分失望。當我成年時,我明白了繼父帶我去看的海就是——勇氣。

  這文章雖然聽上去沒什么意義,但仔細一看就可以看出意義。這文章讓我想起了“一棵樹苗,有了勇氣,不懼風雨,是終成為參天大樹;涓涓細流,有了勇氣,不怕石頭阻擋,最終成為汪洋大海”這句話。

  做什么要勇敢,不怕困難!絕對不向困難低頭!

《我看見了大海》讀后感4

  今天我讀了一個關于父愛的故事,這個故事讓我的心久久不能平靜,它的名字叫《我看見了大海》大概內容如下:

  河子是一個身材畸形的女孩子,在她8歲以前,他沒有出過家門,繼父雖然身體愈來愈虛弱,但還是拖著重病帶她去這去那,還給他講海的故事,每天做一件對她來說難度較大的家務事說這些都是為了看海做準備,一天,繼父對她說:“我永遠不能帶你去看海,醫生說我是過敏性哮喘,必須遠離海洋。”河子很失望,就在那天,繼父去世了,她能夠自己養活自己了,

  讀了這篇文章,我知道河子看到了繼父那像大海一樣廣闊的愛,我爸爸對我的愛就是一個好例子,比如:在他差時,總是給我帶來我最喜愛的東西:在大街上,他總是讓我走在最里面:在下雨時,傘的大部分總是在我頭上:在我遇到困難時,他總是給予我鼓勵……

  就像一句名人名言說的那樣:“父愛是一部震撼心靈的巨著,讀懂了他,你也就讀懂了整個人生。”

《我看見了大海》讀后感5

  在人生的旅途中,每個人都會遇到欺騙。以前,我總以為,欺騙,就是為了達到自己的利益而不擇手段地去騙別人。但是,當我讀了阿真的《我看見了大海》這篇文章以后,我就不這么認為了。欺騙,除了我們平常見到的那種讓人憤慨的惡意欺騙,還有一種我們每一個人都渴望得到的善意的欺騙。

  《我看見了大海》這篇文章講述了一個名叫河子的女孩子,由于她身體畸形、相貌丑陋,所以,在她八歲以前從未出過家門。

  上天給了她一個畸形的身體,丑陋的相貌,但又賜予她一個值得她感激與驕傲的繼父。

  就在她八歲那年,她的親身父親離她而去,她的繼父如天使般降臨到她的身邊。在繼父的幫助下,她勇敢地走出那八年來從未走出過的院子,開始邁出了她人生旅途中的第一步。

  但是只是走出那狹小的院子是遠遠不夠的,她還得學會生活。對于一個天生畸形的人來說,要學會獨自生活,那是多么困難啊!于是,她繼父開始用大海的故事來吸引河子,因為他是海員,對大海當然是十分的了解。繼父用為看海作準備來鼓勵河子不斷的進步,終于用了七年的時間讓河子學會了買菜、做家務等獨自生活的能力。七年了,河子整整努力了七年,可當河子知道,這只是一個騙局時,她是多么的傷心。

  但是只是走出那狹小的院子是遠遠不夠的,她還得學會生活。對于一個天生畸形的人來說,要學會獨自生活,那是多么困難啊!于是,她繼父開始用大海的故事來吸引河子,因為他是海員,對大海當然是十分的了解。繼父用為看海作準備來鼓勵河子不斷的進步,終于用了七年的時間讓河子學會了買菜、獨自進商店買東西、做家務等獨自生活的能力。七年了,河子整整努力了七年,一切都是為看海,可當河子知道,這只是一個騙局時,她是多么的傷心。

  其實繼父早就知道他不能帶河子去看海,因為他得了很嚴重的過敏性哮喘病,不能接近海洋。他之所這么做,是因為他想讓河子學會獨立生活呀!可惜的是,當時的河子并沒明白繼父的良苦用心。

  直到繼父去世以后,她一個親人都沒有了,雖然她是一畸形身體的女孩,但是她仍然能夠獨自在鬧市中穿梭,熟練地做著家務,并通過照看孩子的勞動獲得報酬,養活自己。此時,她才忽然明白了繼父七年以來的良苦用心了。所以她無數次地站在繼父的遺像前說:“伯伯,我真的看見了大海,真的,我看見了……”

  通過這場感人的騙局,讓我明白了:有時候“欺騙”別人也是一種愛,因為愛,所以才會用善意的謊言來欺騙她們;謊言也不全都是惡意的,有時也會有善的.一面。對于善意的謊言或欺騙,是我們每一個都渴望得到的。

《我看見了大海》讀后感6

  我終于見到了大海,大海是那樣壯闊,那樣廣闊,是那樣令人向往。它就像是人間仙境,有時波浪不驚。

  海在每一個人心目中都是無邊無際的、浩瀚,而又充滿憧憬的一個印象。并且每一個人都想去‘會見’一下海,而我也不例外。海在我心目中還有一個和王家新作者一樣的意義,那就是信念和理想,成功的喜悅!

  這事情,還要從我小學的深涯里說起。

  在小學中,因為我的體育成績還算可以,所以我被選做了體尖。在小學6年級中,因為要去參加第23屆學生錦標賽,所以我們就天天去跑北山。那是大足的北山,老師要求我們上去必須跑梯子,而下來就全是下坡就必須全速沖,最重要的是在15分鐘內必須跑完全程。先開始,我們基本上都是在17、18分鐘跑下來的。老師就要求我們重新跑,而且是重新跑了幾次。就是去了這天,我們大家就累得像一個落湯雞似的。就是去了這一次我們大家都不想去了,但不得不去。唉。

  有很多次,就是因為訓練早上沒有睡好覺,上課沒有認真聽講,被老師臭罵。就因為這樣,我有很多次想放棄。但一想,有誰知道明天的我會變成什么樣?如果我放棄了就代表這我懦弱,如果我放棄了現在握在手中的快樂,和我生命因該存在的,那我將來會變成什么呢?

《我看見了大海》讀后感7

  沒有勇氣的人就即是死了一半。今天,我就明白這話的意思了。《我看見了大海》這篇文章講了:

  “我”由于長相希奇,媽媽不讓我出門,怕我被人笑。8歲之前,“我”不再敢出門了。直到繼父來讓我出門,我才膽戰心驚的出往后,我又找了回來人生活中重要的東西——勇氣。繼父答應“我”14歲往看海。可“我”14歲快到時,繼父死了,我十分失看。當我成年時,我明白了繼父帶我往看的海就是——勇氣。

  這文章固然聽上往沒甚么意義,但仔細一看就可以夠看出意義。這文章讓我想起了“一棵樹苗,有了勇氣,不懼風雨,是終成為參天大樹;涓涓細流,有了勇氣,不怕石頭阻擋,終究成為汪洋大海”這句話。

  做甚么要英勇,不怕困難!盡對不向困難低頭!

《我看見了大海》讀后感8

  《我看見了大海》這篇課文,寫了繼父是怎樣培養河子成為一個自食其力的人。文章深深地吸引了我,我讀了一遍又一遍,每次讀的時候,淚水都會順著臉頰情不自禁地流下來,都會情不自禁地聯想到自己。

  我在八歲那年,媽媽爸爸離婚了。從那時候起,我就跟著媽媽東奔西走,沒過著幸福的生活,學習也給耽誤了。直到今年,媽媽成立了新的家庭,繼父是一位瓦工,靠出苦力掙錢,弟弟正在讀書。我也終于可以讀書了,真感謝繼父給我一個完整的家。

  每天放學,我除了做好作業之外,都要幫助媽媽干家務活,而且做得很好(因為在和媽媽生活的日子里我得到了鍛煉),自己的事從來不用別人操心。繼父每天很早出去,很晚才回來。看到他那精疲力竭的樣子,我心里很感激,盡量去照顧他。每天看到繼父踏進家門口,我不管做著什么。都趕緊給他沏好茶水。等候他洗完手、臉后。給倒上水。吃飯時,他喝一杯酒我給滿一杯,還把好吃的菜夾給弟弟和繼父吃。

  可隨著時間的推移,我發現繼父的脾氣很暴躁,有時還動手打媽媽。有一次半夜里,媽媽被打后哭著跑出了家門。看到這情景,我的淚水奪眶而出。每當看到他們爭吵、媽媽被打的時候,我都會想起別的同學享受著父母無微不至的關懷:他們和父母手拉手自由自在地散步;他們和父母心情愉悅地逛商場;他們和父母無拘無束地談心交流;他們和父母親昵地撒嬌......一想到這兒,我真恨不得把他們的爸爸媽媽給搶過來。

  我感謝繼父讓我重新走進學校,走進教室。我盼望著,也相信,繼父一定會成為我心目中的好父親。

《我看見了大海》讀后感9

  我靜靜地讀著這篇文章《我看見了大海》,眼前浮現出一幅幅畫面:

  ——身體極度畸形的女孩河子呆在自家的院子里,望著四角的天空哭泣。

  ——繼父給河子勇氣,帶她認識外面的世界,給她講海的故事。

  ——河子為了能和繼父去看海,她每天都做著“驚天動地”的事,她學會了應付一切。

  多么偉大的!繼父沒能陪河子去看海,但教會了河子生活的技能。河子最終明白了繼父的“看海”的意義。他給了一個孤獨的孩子陽光和雨露,以及生活的本領和勇氣。當河子在鬧市上穿行時,當河子熟練地做著家務時,當河子用自己的勞動換取報酬時,那是繼父的在河子的身上延續……

  多么的河子!極度畸形的身體讓你每天背負著多大的痛苦!你勇敢地面對一切,學生字,背課文,做家務……你完成著一件又一件你本不能完成的事。

  如果說老天對你不公平,但你堅信命運掌握在自己手里。你告訴我——誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

《我看見了大海》讀后感10

  讀完文章后,令我感觸頗深,思緒萬千,是什么令一個身體極度畸形,心理極度自卑,并且小小年齡就連續經受失去親人的痛苦打擊,卻最終能堅強地靠自己地雙手創造出財富,自食其力?!

  一、培養孩子地心。 河子身體極度畸形,因而產生自卑的心理,不敢面對周圍的小朋友,繼父為了消除她的自卑感,主動帶她出去走走,并她結識周圍的小朋友,通過結交朋友,使河子慢慢地找到了自信心。想想現在的孩子普遍存在同樣的現象“在家一條龍,出外一條蟲”。在家里嚴然一個小皇帝,呼呼喝喝,但出到外面,就靦靦腆腆。例如,在學校里不敢主動結交同學,在商店理不敢向售貨員詢價,甚至在餐廳就餐時不敢向服務業要一杯開水,等等,這些都是因為孩子缺乏自信心。我們應該借鑒河子繼父的教育方法,激發孩子的自信心,孩子有了自信心后,對生活和學習才會持有樂觀的態度,遇到困難時,才不會畏縮。

  二、培養孩子的獨立能力。繼父深知他不能一輩子照顧河子的生活,為了使河子在他死后仍然能繼續生活下去,唯一的辦法就是培養河子有獨立生存的能力。他除了教河子文化知識,還鼓勵河子學習做家務,使她最終可以“獨自承擔了全部家務”,并且通過幫助鄰居照看孩子,每月可以獲得40元的生活費。對比一下我們對孩子的教育,我們總認為孩子還小,家務活不用她干,只要把書讀好就行了。在我們的“關心”下,將近十歲的孩子還不會做飯、做菜。一個四肢健全的孩子,獨立生活能力還不如身體極度畸形的河子!我們的“愛”實際上是對孩子的“害”。俗話說得好“授人以魚,不如授人以漁”,只有讓孩子有獨立生活的能力,才可以使他們不會變成“殘疾”,在今后競爭激烈的浪潮中才不會被淘汰。

  三、表揚是給孩子最好的禮物。每當河子做了原來不能做的事的時候,繼父總是欣喜若狂,并及時表揚“你真能干,河子”。正是繼父的表揚,激勵了河子的工作積極性,增強了河子的自信心和成就感,使河子始終對學習和工作充滿激情。對比一下我們自己,每當孩子的功課做錯了或者考試成績差了,我們往往是對孩子進行大聲呵斥,而不是靜下心情,和孩子一起分析原因,鼓勵以后改進。其實,我們的批評是對孩子自尊心和自信心的再度打擊,最終會導致孩子對學習失去信心,甚至出現逃學現象。因此,我們平時應該對孩子多表揚,少批評;多鼓勵,少打擊。

  讀完這篇文章,使我不得不重新反省我們現在對孩子的教育觀。我們應該怎樣去關心和教育孩子,才能使他們真正地健康成長,成為社會地棟梁。我們從河子靠自己的雙手每月得到四十元地生活費中,不僅看到了河子創造出四十元的金錢價值,更看到了河子創造出自強、自立的人生價值!

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