歡迎來到原中小學教育資源網!

老師您好的讀后感

讀后感 時間:2019-07-15 我要投稿
老師您好的讀后感

  當品味完一本著作后,大家一定收獲不少吧,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧,以下是小編為大家收集的老師您好的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師您好的讀后感

老師您好的讀后感1

  學了《老師,您好》這一課,我有很多感觸。

  這篇課文通過記敘老師崇高的事業,老師讓我們知道了什么是學習,老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀,去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。

  老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗,老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師,你為我們架起金橋,又為我們鋪設大道,您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您,全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人,我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家,我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員,我會獻一段舞蹈給老師。

  每當看到您勞累的身影,我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!每當看到您認真的批改作業,我就情不自禁地衷心祝愿:老師,您好!我還有很多話要對您說,雖然話語短少,但也表達我心意。

老師您好的讀后感2

  同學,你想過沒有,在你的青少年時代,除了家人,誰陪伴你的時間最長?她伴你成長點燃你的心燈,給你溫暖,鼓勵你大聲說出自己的想法,讓你對未來充滿期待!她就是敬愛的老師!是老師呵護丶關心丶引領著你從一個懵懵無知的孩童成長為意氣風發的少年!

  曲鳳琴老師,獨自一人來到趙凱這個荒島這個孤島上當老師,一干就是20年。她把一個女人最好的青春和年華獻給了趙凱村的孩子們,當年,趙凱村根本沒有校舍,學生在一間破倉庫里上課,課桌是土坯搭成的土臺子,窗戶上蒙著舊塑料布,寒風一吹,嘩嘩作響。由于年久失修,房子搖搖欲墜。村里沒錢蓋新校舍,曲鳳琴就帶著幾個年級稍大一點的學生,自己動手托土坯······

  曲鳳琴十分偉大,而我們的鄧老師也十分偉大。春夏秋冬,走上那三尺高的講臺,日復一日,年復一年,總是在孜孜不倦的為我們的腦袋里灌輸著知識。深夜,可能我們都睡著時,您還在備明天的新課;可能我們放學回到家里,您還在教室里批改當天的作業;可能當我們在操場玩游戲時,您可能擔心我們摔倒而在一旁嚇出一聲冷汗;可能我們······您還在······啊!老師我的好老師!

  您是燭光,燃燒自己釋放光芒;您是翅膀,讓孩子們在太空翱翔;您是基石,構筑的人才大廈高萬丈;您是真正推動社會進步的精神巨匠,用柔弱的雙肩乘載著民族騰飛的希望,傳播著科技,理念和信仰!長路奉獻給遠方,白云奉獻給草場,江河奉獻給海洋,可我那什么分先給您,敬愛的老師?

老師您好的讀后感3

  今年寒假,老師給我們每一對同桌發下了一本《老師您好——我的好老師》,這本書是教育部給全國青少年對尊師愛師的指定讀本,老師讓我們每位同學回去認真閱讀。

  書里寫了全國各地許多模范老師的動人事跡:有智慧向導吳若安老師;有身患疾病但卻依舊堅持為學生上課的上海交通大學講師晏才宏:有四川地震中為救學生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷,他們用自己青春時代的生命換來了學生們生存的希望。他們中的每一位都像我們課文中學過的《落花生》一樣,具有樸實無華、默默奉獻、不計較名利的優秀品質。

  這一位位誨人不倦的老師中,我最敬仰的是吳若安老師。她不但在教課上起到模范作用,而且在教育學生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用了學生楊小霞對父親的孝心來教給全班孩子一句終身受用的教誨:“孩子們,記住:愛自己的父母才能得到真正的滿分。”吳若安老師用她的智慧啟迪了學生的心靈,更讓所有的學生加深了對父母的愛。她不僅教給了他們淵博的知識,還哺育了每個學生健康的心靈,稱得上真正的教書育人。

  我們的班主任徐老師是任課數學的,可她教給我們的可不止數學這門學科。她教育我們要做一個坦誠。有責任且思考敏捷的人。她幾次因操勞過度而病倒,可是只要身體一恢復,就立馬投入到忙碌的教學工作中。有時她也像一位貼心的大姐姐,為我們帶來一個又一個的驚喜。還記得那個充滿著歡聲笑語的平安夜。徐老師一改常態,十分嚴肅地站在講臺上,并開始讓我們檢討、“自首”今天所犯過的錯誤。老師接下來的舉動讓我們眼前一亮,哇,兩箱平安果耶!接下來便是令人激動的平安果派送環節,搞得許多女同學感動得是熱淚盈眶。徐老師還為我們和平安果拍了合照,和我們一起度過了溫馨而難忘的平安夜。

  如果說我們是溫室里嬌艷的花朵,那么老師就是辛勤培育我們的園丁;

  如果說我們是英勇無畏的攀巖者,那么老師就是用知識鑄造的堅固人梯;

  如果說我們是一件件做工精細的藝術品,那么老師就是一手打造我們的藝術家……

  啊,老師!是您把我們從懵懂無知的孩童,教育成一個又一個意氣風發的少年。您就像一位高深莫測的先知,為我們指點一個又一個的迷津。在這里我代表全國的小學生向您道一聲“老師,您好!”

老師您好的讀后感4

  老師一直是一個偉大的職業,這個職業孕育著祖國的花朵,如一個園丁守護著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后,我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。

  作為一個學生,老師在我們心目中如再生父母一般,老師的一言一行都是我們成長道路上的標志,引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后,我突然發現有些老師已經把教育不只看成一份工作,而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師,他們無時無刻不在鍛筑著我們知識的殿堂。

  讀了這本書,我認識了許許多多的優秀教師,他們的事跡可謂是觸動人心,其中最令我感動的還是晏才宏老師,標題也寫出了個響亮的名字《最后一課》,為什么是最后一課呢?讀完以后我更是深嘆一口氣,這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥,無論是誰,面對這種情況肯定是內心崩潰,但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭,他不舍得往日教課的講堂,他不舍往日與自己一起工作的同事,他更不舍的是學生。雖然已是病入膏肓,但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂,在最后幾節課里學生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學生的心愿也沒有完成,這位偉大的教師去世后,同學們更是悼念他、回憶他,網上也發表了數千篇對他回憶的文章。讀到這里,我的眼淚早已溢滿眼眶。

  像晏才宏那樣的老師還有很多,每一個老師都是偉大的,老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來,這也是每一個教師最大的夢想。

老師您好的讀后感5

  老師是我們成長的階梯;老師是一本知識的書;老師是我們知識的源泉;老師陪伴我們快樂成長。

  謝謝您,我的語文老師,是您讓我不再那么膽小,是您讓我的作文更加豐富多彩,是您把所有的`語文知識傳授給我。您就像一本作文書,我愛您老師!

  謝謝您,我的數學老師,是您教會我口算,是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀,是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”,我愛您老師!

  謝謝您,我的美術老師,是您告訴我畫中的秘密,是您讓我的畫更加賞心悅目,您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆,我愛您老師!

  謝謝您,我的英語老師,是您讓我結識到那么多字母寶寶朋友,您雖然年老,但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞,我愛您老師!

  謝謝您,我的音樂老師,是您讓我的歌聲更美妙,是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符,我愛您老師!

  老師!您的作文鼓勵了我;老師!您的口算讓我驚嘆;老師!您的畫是那么神奇;老師!您的英語是那么奇怪;老師!您的歌聲讓我感動。

  我愛您們!我的老師!

老師您好的讀后感6

  當我第一次看到這篇課的題目時;從題目中的“老師”我知道了這篇課文贊美的對象。從題目中的“您”我知道了作者對老師由衷的敬意。

  啊!教師的事業多么崇高!是啊哪一個國家棟梁的成才不浸透著教師的心血,辛勤勞動、無私奉獻的老師多么辛苦啊。老師在人類和社會發展中承前啟后的作用。當我們有不會寫的題是,老師會耐心的教我們。老師對我們的愛如同太陽一般溫暖,春天一般和煦,清泉一般甘甜。老師是美的耕耘者,美的播種者 ,是老師用溫暖的陽光照耀著我們,用甘甜的雨露滋潤著我們。

  我讀了這篇課文,我知道了本課是一首抒情詩,采用比喻的手法,贊美了教師事業的崇高和美好,抒發了作者對老師的感激、熱愛和歌頌的思想感情。

老師您好的讀后感7

  在學完《老師,您好!》這篇課文后,我問學生這樣一個問題:馬上就要過教師節了,你打算怎樣為老師們慶祝這一節日?一些同學聽了,臉上笑瞇瞇的,也有的甚至表情有些古怪,似乎認為我有那個意思。

  有個膽兒比較大的男生自告奮勇對我說:“我想我會送給老師賀卡。”我又問:“能告訴我,你打算送給誰嗎?”他毫不猶豫地說:“姚老師(就是指我)、袁老師(數學老師)、劉老師(英語老師)。”站起來回答的還有幾個學生,但都差不多。

  別看他們年紀小,但社會上那一套,他們早已領會一二。

  所以,每年的教師節總是幾位現任正課老師的教師節,對于其他老師他們可就不會想那么多了。

  聽了學生的回答以后,我說:“我很高興,剛才幾位同學都說要送姚老師禮物。

  可是卻沒有人想到三年級時教你們的任老師,任老師教了你們一年,我才教了你們幾節課呀?如果我收到禮物,我會慚愧的。”學生一聽馬上靜了下來,有幾個臉都紅了。

  “教師節是每一位老師的節日,希望我們班的同學能在那天對你碰到的每一位老師都說聲節日快樂。

  你們在學習上努力,就是送給老師的最好的禮物。”說完后,我又掃視了一下全班,只見同學們個個小眼發亮看著我,看來這番話的效果不錯。

  接著我還是問了那個問題:馬上就要過教師節了,你打算怎樣為老師們慶祝這一節日?這下他們的話多了,有的說:“以后我一定按時完成作業。”有的說:“我要把字練好。”有的說:“以后上課我一定認真聽課。”還有的說:“以前我很馬虎,經常看錯題目,今后我一定認真看題,仔細檢察,改掉這個壞毛病。”……聽到這些話,我很欣慰。

  我又讓他們把自己的打算寫在語文書上。

  “這就是你們這學期的學習目標,到期末,誰達到了這個目標,我們就獎勵誰。”同學們一致贊同。

  這幾天,學生的作業我一次也沒催過,但總能及時交上來;課文背誦也比其它班完成得好。

  雖然我沒有得到禮物,但我收到了更好的“禮物”。

【老師您好的讀后感】相關文章:

1.《老師您好》教學反思

2.《老師您好》課件設計

3.課文《老師您好》解讀

4.老師您好作文

5.《老師,您好!》課文原文

6.您好,老師作文

7.老師,您好的作文

8.初中作文您好,老師

九龙公开一码中特