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愛的教育讀后感500字

讀后感 時間:2017-06-27 我要投稿
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  《愛的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,但是我從中認為,這是一個能“照”出人美好心靈的書。愛的教育讀后感500字,我們來看看下文。

  愛的教育讀后感500字一

  《愛的教育》書共10個章節,包含56篇小日記;我們只是把我們讀后印象深刻的其中的部分文章的感想寫下,與大家分享:

  《我們的新老師》一文中,我們看到的一位和藹可親,關心學生的好老師,他教學講究方式方法,會用委婉的語言教育一些有小毛病的學生,更會用充滿愛的語言去撫慰在戰爭中受到創傷的幼小心靈,老師講到“同學們,從現在開始,我們將會一起度過一年的時間!除了你們,我沒有任何親人了!你們就是我的孩子!我愛你們,所以不愿意批評你們中的任何一個,讓我們用熱情和真誠,共同建造美好的大家庭吧!”,真摯而又感人;

  《我的同學們》一文中,我們看到了一個個活靈活現的小學生形象,就像每天接送孩子看到的情形一樣,是那樣的親切又自然;

  《爸爸的話:我的媽媽》一文中,一個嚴厲的父親形象,教育孩子要熱愛并珍重自己的母親,在人間所有的感情中,母愛是最無私而又神圣的!

  《同學可萊蒂》一文中,仿佛讓我看到了兒時的情形,懂事的小學生可萊蒂一邊照顧生病臥床的母親,一邊幫家里干活,一邊抽空學習,他樂觀向上,沒有因眼前的困難而悲傷,依然樂觀積極。對比現在的孩子們,他們確實很需要進行一些困難和挫折教育;我時常給孩子講述我們兒時生活在農村的一些經歷,每次他都聽到津津有味,但過后還是會因為一些小困難而牢騷滿腹,哎——!

  愛的教育讀后感500字二

  《愛的教育》與《續愛的教育》(意)亞米契斯(意)孟德格查 320千字2008年1月在我很小的時候媽媽就給我讀過《愛的教育》與《續愛的教育》,這兩本書是合在一起的,《愛的教育》與《續愛的教育》讀后感。在我的記憶中一直有安利柯這個可愛的小男孩。前一段時間我自己獨立地閱讀了這本書。這一次閱讀讓我走進了安利柯的世界,更深刻體會了愛的教育。這本書是由一篇一篇的日記組成。安利柯是一個十二歲的小男孩,這些日記就是安利柯用自己的眼光觀察、注視周圍的世界,發現身邊社會的溫情。他愛身邊的每一個人,用自己真誠的心和愛關懷他們。在安利柯與父母、同學、老師以及各種各樣的人中,有伸張正義的卡隆,品學兼優的代洛西,愛學生就像愛自己孩子的先生。《少年偵探》教導人要愛國,《玩具火車》敘述可貴友誼,《爸爸的看護者》表現博愛,《少年受勛章》講榮譽,《雪球》告訴我們要誠實,讀后感《《愛的教育》與《續愛的教育》讀后感》。書中的每月例話都是一個個完整的故事,在讀故事時我們就受到了教育。這些例話使人感人肺腑,還有父母、姐姐勸誡啟發的信,都讓我感動,使我想做一個善良的人,做一個有志向、講情義的好公民。每當我讀到每月例話《少年筆耕》時,我都會感動得流眼淚。十二歲的黑發白皮膚的敘利亞,這么小就懂得幫助爸爸做事情,而且在受到家人誤解時,他沒有申辯,而是默默忍受。誤解也沒有改變他對家人的愛。當敘利亞由于過于勞累而生病時,真的讓我非常心疼他。《六千英里尋母》也是一篇讓我感動落淚的故事。瑪爾可只是一個十三歲的工人家的小男孩,他非常勇敢,獨自一人從意大利的熱那亞到南美洲去尋找母親。歷盡千辛萬苦來到南美洲,一次一次地以為找到了媽媽,結果一次次地撲空。最后終于找到媽媽,而且用醫生的話說,是瑪爾可自己就活了病重的母親。瑪爾可心中是懷著對媽媽多么強烈的愛啊,才能忍耐這么多的磨難和痛苦。每次當我想到瑪爾可對媽媽的愛都會讓我流眼淚。《續愛的教育》是以安利柯的舅舅白契為主人公,所寫的自然教育。安利柯由于身體生病了,來到了舅舅白契生活的鄉村,在這里安利柯與大自然親密接觸。他做體力勞動,鍛煉身體,越來越健康了。《續愛的教育》不像《愛的教育》那樣傷感,讓我體會了更多的興奮和自然界的快樂。這樣的意志教育其實是對學校課堂教育的一種補充啊。

  愛的教育讀后感500字三

  有一首歌唱得好:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現了這一點。它通過一個小學生記日記的形式,講述了很多小故事,從中使人感受到了人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助呀,而這種關心、理解,都離不開一個最核心的東西——愛!

  整部小說,沒有豪言壯語,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物,自然生動,具有很強的藝術感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,如“我”的好朋友卡羅內,他不僅品學兼優,而且樂于助人。當一個同學丟失了買筆記本的錢,站在大街上哭時,他就把自己的錢給了他。卡羅內更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的母親,他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信,作為生日禮物獻給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅11歲的愛國少年,為了祖國的尊嚴而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動,把勞動當作娛樂,善于利用時間的可萊諦,還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛,為他人奉獻愛。正因為他們的愛,“我”的世界才變得更加美好。

  讀著《愛的教育》,我思緒萬千;合上《愛的教育》,我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,時時感動著我,讓我的心情久久不能平靜。有時,我自己仿佛也成為了其中的一員,看看他們,想想自己,我感到自愧不如。記得有一次,我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比,我感到自己是多么殘忍,多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他,也挽回不了他那殘酷的生活現實,但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學的關系上,我有時也會因為小事而與他們吵架。

  中國的大文豪孔子曾說過:“仁者愛人。”有仁者之心的人,首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們,讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧,多獻出一點愛,用愛的鑰匙,去打開人們的心扉,那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!

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